Metodologías activas: gamificación de contenidos y visual thinking

 
Desde el grupo de trabajo de metodologías activas seguimos formándonos para avanzar hacia el mejor aprendizaje posible en nuestro centro.  Las últimas sesiones han girado en torno a gamificación de contenidos dentro del aula y en la práctica de visual thinking.
 
Hemos realizado una aproximación a la introducción del juego en  el ámbito educativo gracias a Inés Mendez, Asesora de Formación del Equipo Territorial de Calamocha. Con Mario Remón, profesor de Educación Plástica del IES Tiempos Modernos (Zaragoza) conocimos de primera mano una experiencia de éxito, la gamificación de su materia a través de la realización de una “Copa y Liga de Plástica”.
 
Igualmente agradecemos los materiales elaborados por Garbiñe Larralde a través de los que podemos conocer las ventajas y elementos necesarios para utilizar el pensamiento visual o visual thinking.  Los compartimos en esta pequeña presentación en formato Prezi.
 
Sin duda, y como siempre, lo más enriquecedor es poner en práctica lo aprendido junto con el intercambio de información y diálogo que se generan dentro de nuestro grupo. 
 

El beso en la literatura, la pintura y la escultura

Pensando en el día de los enamorados, las alumnas y alumnos de PMAR hemos realizado un trabajo de investigación y documentación en el que vinculamos la literatura a la pintura y a la escultura.

Hemos partido de la selección de 13 obras de arte cuyo tema recurrente es el beso, y las hemos relacionado con poemas de autores célebres en los que el beso también aparece.

La actividad ha finalizado con un vídeo donde mezclamos estas tres manifestaciones artísticas, la literatura, la pintura y la escultura.

De los diferentes poemas elegidos destacamos esta rima de Bécquer, en recuerdo del 150 aniversario de su muerte, celebrado el 22 de diciembre de 2020:

Denis, Arancha, Rocío, Darío, Elena, Roger y Farah, de PMAR de 3º

Candela, Óscar, Sonia, José, Manoela y Lana, de PMAR de 2º

Charla del CEFCA

El lunes 8 de febrero de 2021 los alumnos de primero y segundo de bachillerato recibimos una charla telemática por parte del Centro de Estudios de Física del Cosmos de Aragón (CEFCA) dentro de las actividades  en torno al Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia, que se celebra el 11 de febrero. Tres miembros del CEFCA impartieron la charla: Luisa Valdivieso, doctora en Astrofísica, quien introdujo el coloquio, dándonos a conocer el porqué de esta institución y qué se pretendía con ella. Jesús Varela, también doctor en Astrofísica, quien nos mostró su trabajo además de dar a conocer un poco más el sitio donde trabajan, así como el material que se usa en él, mostrándonos fotos de diferentes telescopios y explicando brevemente qué utilidad tiene cada uno. Y Tamara Civera, ingeniera informática que, además de darnos a conocer su atrayente labor en este centro, nos habló de las mujeres en la ingeniería y en la ciencia en general, haciéndonos ver así que en el campo de las diferentes ingenierías hay más hombres que mujeres, haciendo que nos preguntemos el porqué y animándonos a estudiar lo que realmente nos llena y nos gusta, sin tener miedo de que ese estudio sea más frecuente en hombres.

Lo que más interesante me ha parecido ha sido el ver dos imágenes en las que salía la misma estrella pero en diferentes partes de la foto, lo que demostraba que el Universo se expande y las estrellas se mueven, aparte me ha gustado bastante cuando nos han enseñado una fotografía cogida por uno de sus telescopios en la que no se podía apreciar lo que era cada punto pero luego con sus técnicas y herramientas nos han enseñado cómo iba cambiando la foto hasta que se podía apreciar todo a la perfección, aunque lo que más me ha impactado ha sido el saber que a las mujeres se les conozca por el nombre y no por el apellido como a los hombres.

La charla resultó ser de lo más interesante, no teníamos mucha noción sobre astronomía, pero nos explicaron todo sobre sus distintas profesiones, nos hablaron sobre las estadísticas y la mujer en la ciencia y nos explicaron todo acerca del observatorio de Javalambre, contándonos que pronto estará abierto al público, y seremos muy afortunados ya que ahí se encuentran unos telescopios de los más importantes del mundo.

Me ha sorprendido lo difíciles de descifrar que son las imágenes que ven, ya que las tienen que editar para que realmente se vea que es un cuerpo espacial. Lo que más me ha llamado la atención sin duda, es lo molestos que son los satélites artificiales mandados por los humanos a la hora de observar el espacio, además, en los próximos años se prevé que habrá 100000 satélites artificiales…

También es interesante ver la importancia de la ingeniería para fabricar nuevos instrumentos de gran calidad que nos permiten estudiar el universo.

Las personas que trabajan en el observatorio  suelen dormir allí  durante el día para trabajar por la noche y observar cualquier cambio o novedad en el universo.

Una cosa que me ha gustado es que en su página web hay un “Navegador de imágenes” que permite visualizar e interactuar con las imágenes astronómicas tomadas con las instalaciones del observatorio.

Algo que me ha sorprendido es como, aplicando funciones periódicas y funciones de nubes de puntos, pueden llegar a conocer la distancia a la que se encuentra una estrella o una galaxia. El poder conocer la distancia a la que se encuentra una estrella a través de estas herramientas es gracias al trabajo de Leavitt, una brillante astrónoma que, como a muchas otras mujeres, no se le concedió el reconocimiento que merecía.

Tenemos mucha suerte de que el CEFCA se encuentre en Teruel, ya que si algún día abren como nos dijeron, se podrán hacer excursiones a ese lugar que parece tan interesante.

Recomiendo a toda la gente a quien le interese este tipo de temas que entre a la página del CEFCA y visite sus noticias, las investigaciones que van desarrollando… http://www.cefca.es/cefca/principal

Gracias a Luisa, Jesús y Tamara por compartir con nosotros su tiempo y su saber. 

Carlota, Iván, Sergio, Julia, Iskra, Daniel, Álvaro (alumnos de 1º de Bachillerato)

Pruebas de Acceso a las Enseñanzas de Formación Profesional 2021

Hasta el día 12 de febrero está abierto el plazo de inscripción para las pruebas de acceso a FP, de acuerdo con la RESOLUCIÓN de 16 de diciembre de 2020, del Director General de Innovación y Formación Profesional, por la que se convoca la celebración en el año 2021 de las pruebas de acceso a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Deportivas en la Comunidad Autónoma de Aragón (BOA de 29 de diciembre de 2020). 

REQUISITOS:

  • Podrán presentarse a las pruebas de acceso de grado medio quienes careciendo de los requisitos académicos que permiten el acceso a los ciclos formativos de grado medio de formación profesional, tengan como mínimo, 17 años o los cumplan en el año 2021, es decir, personas nacidas antes del 1 de enero de 2005. También podrán presentarse quienes, teniendo la prueba de acceso de grado medio superada, deseen elevar la calificación obtenida con anterioridad.
  • Podrán presentarse a la prueba de acceso de grado superior quienes careciendo de los requisitos académicos que permiten el acceso a los ciclos formativos de grado superior de formación profesional tengan, como mínimo, 19 años de edad o los cumplan en el año 2021, es decir, las personas nacidas antes del 1 de enero de 2003. También podrán presentarse quienes, teniendo la prueba de acceso de grado superior superada, deseen elevar la calificación obtenida con anterioridad o acceder a ciclos formativos de familias profesionales distintas a las relacionadas con la opción superada.

INSCRIPCIÓN EN LAS PRUEBAS:

  • Inscripción en el Instituto donde se desea realizar la prueba del 8 al 12 de febrero de 2021.
  • Publicación de listados provisionales de admitidos: 9 de marzo.
  • Reclamaciones a la lista provisional: del 10 al 16 de marzo.
  • Publicación de listado definitivo de admitidos: 19 de marzo.

Para la presentación de las solicitudes y la documentación que las acompaña en los centros docentes que correspondan, se deberá contactar previamente con el centro para solicitar cita previa. Consulta la documentación necesaria y la información sobre las tasas aquí

LUGAR Y FECHA PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS:

Las pruebas de acceso se realizarán en los centros docentes públicos donde se formalizó la inscripción. La prueba de acceso de grado medio se realizará el día 5 de mayo de 2021 a las 16 horas, con el siguiente horario: 

  • A las 16:00 horas. Ejercicio del ámbito de Comunicación. Duración una hora y treinta minutos.
  • A las 17:45 horas. Ejercicio del ámbito Social. Duración una hora.
  • A las 19:00 horas. Ejercicio del ámbito Científico-Tecnológico. Duración una hora y treinta minutos.

 

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DENIP 2021

Con ocasión del Día Internacional de la No Violencia en varios grupos de 1º y 3º de ESO el alumnado ha realizado una rutina de pensamiento: VEO, PIENSO Y ME PREGUNTO.  Partimos de una pregunta inicial, ¿qué es para ti “violencia”? mediante la exposición de imágenes representativas de distintos tipos de violencia ejercida de forma individual o social vinculadas a los siguientes temas: conflicto bélico de Yemen, derechos laborales y sistema económico, machismo, cambio climático y maltrato a otros seres vivos (explotación incontrolada de recursos), bullying y pobreza.
  • VEO. Describo la escena que veo.
  • PIENSO. Interpreto lo que observo ¿Qué crees que sucede? 
  • ME PREGUNTO. ¿Qué dudas te surgen y te gustaría saber acerca de lo que ves.

Finalizamos con la puesta en común y lectura de textos explicativos de cada una de las escenas. Destacamos la reflexión final de uno de nuestros alumnos: “Violencia es ignorar”.

Vandana Shiva, destacada ecofeminista escribió, “hemos de forzar nuestras culturas y nuestras vidas desde principios que tejan el mundo como un sitio de cooperación, generosidad, con nuevos principios universales, mediante la solidaridad, no la hegemonía”. 
 
 

Suspensión de las actividades lectivas

Ante la situación que la borrasca Filomena ha causado en la totalidad del territorio de la Comunidad Autónoma de Aragón y las previsiones meteorológicas adversas, la Directora del Plan de Protección Civil de Aragón ha decidido suspender la actividad lectiva en todos los centros docentes no universitarios de la Comunidad durante los días 11 y 12 de enero de 2021. Si todo va bien, retomaremos las clases el próximo miércoles día 13 de enero. 

Imágenes del satélite Meteosat que muestran la evolución del temporal Filomena desde el jueves 7 de enero hasta el sábado 9.

¿Cómo aprendemos? Un recopilatorio de evidencias científicas

 

Desde el grupo de trabajo de metodologías activas del IES Salvador Victoria seguimos indagando en evidencias científicas vinculadas al proceso de enseñanza-aprendizaje. En este caso nos hemos centrado en un gran libro, “¿Cómo aprendemos?“, escrito por Héctor Ruiz Martín. Neurobiólogo, profesor de instituto y de universidad, director de la International Science Teaching Foundation, sus investigaciones se han centrado en la Psicología cognitiva de la memoria y el aprendizaje en el contexto escolar. A partir de él hemos extraído ideas prácticas que puedan invitar a la reflexión y ser de utilidad, tanto para docentes, como para el alumnado. ¿Y qué mejor forma de hacerlo que compartiéndolas en un lugar de tránsito en nuestro centro? Si sientes curiosidad y tienes ganas de mejorar, no dejes de visitar el código QR. 

 

 

 

 

 

Jornada Solidaria 2020

El martes 22 de diciembre celebraremos nuestra tradicional Jornada Solidaria, que hemos adaptado aplicando las necesarias medidas sanitarias. 

Las actividades se  desarrollarán de 9:15 a 13:15 h. Habrá cinefórum, charlas, exposiciones y talleres, con los alumnos distribuidos por grupo-clase.  Además, el martes es el último día para participar en la colecta solidaria que destinaremos a los proyectos de lucha contra la COVID-19 que lleva a cabo el Instituto de Investigación Sanitaria de Aragón. Gracias por vuestra colaboración.  

Presentación del estudio “Migración femenina en el valle del Jiloca durante el Franquismo (1940-1980)”

El pasado jueves, 10 de diciembre, tuvo lugar en 3º de ESO la videoconferencia “Migración femenina en el valle del Jiloca durante el Franquismo (1940-1980)” impartida por Vega Latorre y Mercedes Rubio, investigadoras del Centro de Estudios del Xiloca.  Era la primera vez que compartían los resultados de un estudio realizado a partir de entrevistas a más de 40 mujeres de nuestra comarca.
Nos impactaron los relatos de las increíbles experiencias que cada una de estas mujeres han vivido y la cantidad y lejanía de los países a los que emigraron como Francia, Canadá o Alemania.  Nos han chocado los objetos que traían de los países de los que venían, una televisión, una nevera, un coche…porque aquí no eran habituales.
Necesitaban el consentimiento de sus padres y maridos para muchas actividades cotidianas, además, cuando se casaban, normalmente tenían que dejar de trabajar aunque prefirieran hacerlo.  Algunas se sentían más libres fuera que dentro de su pueblo, por ejemplo, podían llevar bañador sin que pasara nada.
Pero lo que nos llamó más la atención fue que ellas no valoraran sus propias experiencias que hoy nos parecen impresionantes.  
Nos han explicado de forma muy clara toda la información, creemos que es un tema de interés para todo tipo de público.  Constantemente oímos hablar de la emigración, pero no conocíamos lo que ocurrió durante esos años en nuestros pueblos.  Además, nos gustó mucho saber que Vega y Mercedes han estudiado en nuestro instituto en Monreal del Campo y en el IES del Valle del Jiloca en Calamocha.  Es una investigación que nadie debería perderse.
 
Jorge Quintana, Lorena Abad, Elena Muñoz 3ºB
Raúl Sánchez, Inés Rubio, Fran Beltrán 3ºA
 
 

Campaña solidaria de recogida de fondos para la investigación contra la COVID-19